写作技巧(二)怎样把文章写长?如何做到高效亲子阅读?

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-04-26 浏览次数:

  千真万确,白色的羽毛球变成了一只小鸟,飞上了天空,消失在了院子的深处、再深处。

  少女突然一阵头晕。啊啊,是谁在对我施魔法。是的,是在施魔法……我必须马上回去……

  被一股魔力操纵着,到底跑了有多远呢?待清醒过来时,少女发现自己已经置身在这片大森林当中的玫瑰花丛里了。盛开着的数不清的大朵红玫瑰,在风中摇晃着。蜜蜂在上面歌唱。

  那只不可思议的白色小鸟飞翔在花和树之间,一会儿高,一会儿低。少女睁大了眼睛,生怕把小鸟看丢了。

  安房直子(1943—1993),是日本著名的儿童文学作家,《花椒娃娃》就是她的成名作。安房直子是浙江省作家协会儿童文学创委会副主任、《家庭教育》杂志社副编审张婴音老师在这次的“智慧微童话”写作训练营主题讲座中极力推荐的一位作家。

  “想要写出好的作文,那就应该多读好书,把从书中学到的好词好句运用到自己写的文章中去。要恰到好处地表达自己的感受,充分发挥想象力。”张婴音老师表示,关于想象力,推荐学生去读安房直子的幻想小说系列,文字优美,画面感极强,篇幅不长,适合每日阅读。

  在这场主题为《快乐阅读 快乐写作》的讲座中,张婴音老师认为当前的家庭阅读存在5个方面的问题:

  二是有些父母认为阅读教辅书以外的书籍是浪费时间,他们普遍偏重于学科知识的灌输;

  三是文学阅读与电视手机等新媒介相比,在争夺青少年注意力方面处于劣势,新媒介更容易打动青少年,使得青少年阅读口味快餐化;

  关于快乐阅读张婴音老师认为,专为青少年创作,适合他们阅读的,具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品是青少年阅读的首选,其主要特质表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素等几个方面。

  阅读有几种方法:慢读,细读,精读,反复阅读和延伸阅读。其中精读的要求比较高,适合初、高中的学生。对于小学阶段的学生来说比较有趣的是反复阅读和延伸阅读。

  好书和名著都值得大家多次地重复阅读,进而加深对文章的理解。延伸阅读能激发阅读兴趣,拓展知识面。张老师举了一个例子,以孩子们喜欢的《狼王梦》《小狼小狼》为基点,可以关联阅读与狼相关的书籍如《狼图腾》《狼王归来》《狼明星》等等。

  家长可以协助孩子选取一个比较有兴趣的话题,列一个书单,将与之相关的系列图书、电影、纪录片等收入其中,让孩子逐一阅读、观看,并加以总结。假如阅读能够从快乐出发,相信就能帮助孩子们插上想象的翅膀。

  一是亲子共读。家长与自己孩子同读一本书,在阅读的过程中孩子、家长都会有不同的感受,在阅读后,进行交流和探讨,分享自己的阅读体会。通过交流和分享,加深理解,扩展思维。

  二是坚持。阅读是一个积累的过程。短期效果不明显,并不代表阅读没用,孩子需要积累到一定的时间才能爆发,只要坚持下去,就一定能看到阅读带来的效果。

  第三关于如何给孩子选好书?张婴音表示,家长大多希望孩子读对学习有帮助的教辅图书,可是人文类的图书和名著更能给孩子的成长输送养分。所以应该多为孩子准备一些优秀的、具有教育意义的经典名著、优秀儿童文学作品,尤其是那些以爱和善良为核心价值观的图书。

  《少年作家》杂志主编,浙江省作家协会会员陆生作老师说,写作不以长短论好坏,比如古人的诗词,往往只有二三十个字,但谁能说那一篇篇经典的作品写得不好?但要如何把文章写长?其实还是有方法的。

  陆生作老师在“智慧微童话”写作训练营中告诉学生,作文有聪明的写法,要把文章写长,可以先学会把句子写长。

  你可以学习不断地扩展这个句子:一只穿红裤子的小猴子摇摇晃晃地走过来,好像喝醉了酒。加了修饰与修辞,句子变长了,作文自然也变长了。

  还可以把作文的结构拉长。比如在《西游记》中,如果唐僧只经历了七七四十九难,没有九九八十一难,那么故事就没有这么长了。如果写个一百零八难,那么故事将更长了。

  写作时,应该多角度思考。比如多以读者的视角去构思。陆生作老师表示学生作文写得干巴巴,有一个很重要的原因就是他缺少读者意识。比如:我有一支铅笔,是妈妈送给我的生日礼物,昨天放学路上,我摔了一跤,铅笔摔坏了,我很难过。

  这支铅笔长什么样,读者是读不出来的,因为作者没有交代。但询问作者的话,他是能讲得清清楚楚的。作者在写的时候,忽略了读者,所以文章写得也不够长。

  还有一种把文章写长的方法叫“分散开来写”。比如在《小蝌蚪找妈妈》中,鸭妈妈说:你们的妈妈有两只大眼睛,嘴巴又阔又大。大金鱼说:你们的妈妈肚皮是白的。螃蟹说:你们的妈妈只有四条腿。大乌龟说:你们的妈妈穿着好看的绿衣裳,唱起歌来呱呱呱,走起路来一蹦一跳。

  为什么鸭妈妈只说“有两只大眼睛,嘴巴又阔又大”呢?难道它不知道青蛙妈妈的其他特点?当然是知道的,如果它把青蛙妈妈的所有特点都讲完了,这个故事就没有这么长了。这就是分开来写,把青蛙妈妈的特点,由鸭妈妈、大金鱼、螃蟹、大乌龟说出来,而不是一下子全部讲完。

  赵冰波、雪野、王一梅老师一直致力于微童话的创作和推广,刚开始微童线字的微博文体;现在逐渐发展为200字左右,不超过400字的超短篇童话创作。这种形式特别适合小学语文的写作教学,别看文章很短,字数很少,但对立意和故事的情节有很高的要求。

  雪野老师指出,学生、老师、家长三位一体,可以从不同的层面来读同一本微童话,通过老师和家长不同层面的引导,孩子最终能够朗读童话,读懂童话背后的内涵,续写童话,构思和创作一个全新的童话。

  他建议,声情并茂地朗读童话,提高语言表达能力。对于小学1至3年级的学生,甚至是幼儿园大班的小朋友来说,朗读能够提高他们学习语文的兴趣,能够加深对绘本和童话故事的理解,也能够提高学生的欣赏能力与想象力。朗读者要带入情感,体会主人公当时的语境。

  微童话来源于生活又高于生活。在创作微童话作品时,作家会从生活中汲取灵感。平日雪野老师会把灵感记录在手机里或者小本子上,一句话或者一条新闻报道都可以进行微童话的创作。他建议同学们不妨也平日将生活中点滴有趣的,有意义的事情记录下来,进行二次创作。一篇精彩的微童话作品不使用任何华丽的辞藻,照样立意深刻,留有悬念,让人意犹未尽。

  雪野老师说他写了6年的微童话,自己感觉满意能够拿来出版的也就60多篇,平均每年10余篇。别看只有200多个字,每篇都经过几十次甚至上百次的修改推敲才最终定稿。同学们如果想要写出好的文章肯定是需要勤奋地修改的。千万不要以为写得快,不用修改,就能获得佳作!

  “炎炎夏日,男女老少都找我来解暑,没有我,人们还在吐着舌头喊热呢!”西瓜不可一世地对着冰块和冰激凌说。

  “切,如果你们西瓜汁里面不加我,谁还会稀罕你这冷不冷、热不热的西瓜汁呀!”冰块昂着头,斜着眼,傲慢地看着西瓜,冰块说:“解暑大王,非我莫属!”

  冰激凌头也不抬,痴痴地看着自己的身子,糯糯地说:“我,甜甜的,冰冰的,既好吃,又解渴,你们只配做我的垫脚石,我才是王中王,你们也配跟我争,哼!”

  西瓜不服气地说:“冰激凌,你可别忘记,你们的口味中还有我,西瓜味的呢!在你们那,我都成明星了呢!”

  冰块着急地说:“还有我,还有我,冰激凌,你可别忘了你的祖先可是我呢!如果之前不是我,你们哪有今天,按道理,你应该谢谢我才对,不然的话,你们还没有出现呢!”

  冰激凌恼羞成怒了:“我不管,我不管,我说了算!”说完就跑回了自己的小柜子里面,本来冰激凌想在自己的柜子里想个办法来对付他们,可结果自己却睡着了。

  冰箱大伯伯这时闪亮登场了,说:“孩子们,你们都是夏天人们生活的必需品,大家都需要你们,你们为什么不能和平相处呢?”它们听了都低下了头,小声地互相说“对不起”!冰箱大伯笑了,在外面偷听的我,忽然觉得不对劲:西瓜他们为什么会说话?

  狠狠地捏了一下大腿,啊呀,疼死我了,我一下子从梦中醒来,夏日的燥热催促着我赶紧打开冰箱,榨了一杯冰镇西瓜汁,就着西瓜味的冰激凌津津有味地品尝起来:不错!不错!这才是夏天的味道!

  天刚亮,鸭窝里就炸了锅,鸭妈妈对鸭宝宝们嚷道:“孩子们快起床了,孩子们快起床了,我们要去吃早饭喽!”两只小鸭子说:“妈妈,公鸡还没叫呢,为什么要这么早起床啊!”小鸭子话还没说完,公鸡就开始打鸣了,“喔喔喔,喔喔喔”。小鸭子恨死公鸡了, 狠狠地瞪了公鸡一眼,公鸡高傲地抬起了头。

  小鸭子们开始还很困,睡眼惺忪,走路的时候还撞到了墙上。鸭子们走到池塘边,学着鸭妈妈的姿势,一个个“扑通,扑通”地跳进了池塘里。

  清晨的池水有点儿凉,小鸭子们一下就清醒了,池塘里的一切引起了它们的兴趣,它们一会儿追着小鱼儿玩耍,一会儿看着青蛙捕捉昆虫,一会儿用翅膀拍打着池水,一会儿又去啄垂挂在水里的柳条……一个上午的时光,小鸭子玩得很开心,但它们累极了,它们就三五成群的在池塘边上的小树下休息,互相依偎着,偶尔梳理羽毛,偶尔互相交谈,偶尔抬起头,欢快地唱着鸭子的歌“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎……”

  太阳慢慢下山了,是该回家的时候了。小鸭子们整齐地排着队伍,跟在鸭妈妈后面,在夕阳的余晖里,高高地抬起头,一路唱着“嘎嘎嘎”,是想告诉朋友们,它们回家了。

  一个闷热的早上,妈妈在去买菜的路上捡到了一只知了。妈妈说它热晕了,从树上掉下来了,我说它可能刚从土里钻出来,想往树上爬呢,就被你逮住了。

  我把它养在一个透明的盒子里,以便我观察。知了有一对透明的翅膀,两只复眼鼓鼓的,还有一根细细的口器。我百度了知识,知道知了是吸植物汁液的,于是我匆匆跑下楼去折了一根带叶子的树枝,放进盒子里。我发现知了紧紧地抓着树枝,口器戳进树皮,估计是在吸汁进食呢。我伸手捏住它时,就发出“知~知~”的叫声,好像在喊:“疼~疼~”,我马上就松开了手。它会叫,说明是一只雄的知了。

  两天后,知了仰躺在盒子里,一动不动。它死了,好可怜哦,我应该早点把它放生的。

  小蚂蚁走呀走呀,走到了一条小河前,停了下来,“呀,这么宽、这么急的河我怎么过去呀?”“没关系,我来帮你。”一只美丽的蝴蝶边说边停在小蚂蚁的身旁,小蚂蚁爬到蝴蝶身上,蝴蝶载着小蚂蚁飞过了那条河。

  小蚂蚁走呀走呀,突然听到“轰隆隆”几声,天空便下起了瓢泼大雨。这时,小蚂蚁被一只爪子拉进了一个黑乎乎的洞里。原来是只小白兔把小蚂蚁拉进了自己的家,帮它躲雨。

  大雨过后,小蚂蚁又上路了,它爬上了一堵墙,那堵墙突然动了,还说:“身子好痒啊!”说完便向一边倒了下来。啊,原来那堵墙是头大象!就在这紧要关头,小蚂蚁飞了起来!原来是前面帮助它过河的那只蝴蝶!它扇动着一对又大又美的翅膀把小蚂蚁平安地送到了前面的蚂蚁国。

  要说我最喜欢商报实践营的什么活动,非小记者的福利莫属了。这不,我今天要去参加的就是“智慧微童话”暑假写作训练营活动。这次活动共分五期,请的都是国内著名的作家和老师,在这期间各位老师会面对面,手把手地教我们如何写出聪明作文。

  活动那天上午我早早地就出发了,但是路上巨堵无比,差点就迟到了,这可把我急坏了。进了报告厅,急急忙忙找了个位子坐下。

  老师进来做了一下自我介绍:“小朋友们好,我的名字叫汤瑾,你们知道这个‘瑾’是什么意思吗?”我们大家齐声说:“玉”。老师笑着说:“对了”!

  接着,老师按了一下手里的控制器,“呼”的一声,大屏幕上出现了四组字:直接写心理活动、神态与动作描写、心里独白、梦境或幻想。

  接着上面又出现了一本绘本的封面。老师说:“今天我们先来看一看这本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。”待老师和同学们一起看完了这本书,老师开口了:“小朋友们,谁想上来演一演鳄鱼和牙医呀?”同学们都非常积极地举起手来,老师请了一个穿蓝衣服的男生和一个黄衣服的女生。读完了对话,老师给了他们一个笔记本。这本子是红色的,页面涂上了金黄金黄的亮粉,还有2根绳子可以把本子扎起来。我看见了这个精致的本子,就暗暗下定决心,后面一定要找个机会得到这个笔记本。

  后面老师又放了《鸭子骑车记》。老师和我们津津有味地看着绘本,边看老师边说:“ 这本书用了心里独白,神态描写与动作描写。”看完了这本书,老师请了我旁边的一个五年级的小哥哥来表演,他读得特别搞笑,老师笑着说:“再来一个,还不过瘾。”然后小哥哥又说了一段更搞笑的。说完老师也送了他一个笔记本。

  最后,老师又和我们一起看了《小凯的家变了样》,这本书用了幻觉描写。看到了很多很多现实生活中没有的,也很好看。之后,老师又放了好几个片段,请同学上来读。最后一个片段是我读的,读完了以后,老师也给了我一个笔记本,这个时候别提我心里有多高兴了。我拿到的是最后一本,这么厚的本子,我可以用一年了,可真够幸运的。

  一个夏日的早晨,我在家门口观察蚂蚁。我拿了个放大镜,观察到了蚂蚁是由头部、胸部、腹部组成的。头部长有一对触角,胸部长有三对足,腹部上面有一些条纹。没有放大镜人的肉眼是看不清楚的。大部分的蚂蚁都是黑色的,也有一些是褐色的。

  我在蚂蚁洞旁边放了一些饼干渣,这时有两只小蚂蚁看到了,其中一只小蚂蚁马上搬着一块细小的饼干渣沿着墙壁快速地爬回去。另一只小蚂蚁并没有搬饼干渣而是快速地转身往回爬,原来它是去通知它的小伙伴们了。接着越来越多的蚂蚁成群结队,连绵不断地往饼干渣方向极速地奔来。来来往往的蚂蚁们的触角一直在乱动,好像在对赶来的蚂蚁说:“那边有好多食物,你们快去搬吧。”蚂蚁们齐心协力地搬着饼干渣。它们有的推着,有的拉着,还有的扛着。大大小小的饼干渣被蚂蚁们陆陆续续地搬到了蚂蚁洞里。有几块饼干渣被卡在洞口推不进去了,所以蚂蚁们索性就在洞口吃了起来。瞧,蚂蚁们吃得津津有味,好开心呀!

  这几天,我几乎不怎么出门,“好热,好热,”都成了我的口头禅了。为什么?看看窗外 刺眼的阳光,被晒得滚烫的大地,生意兴隆的雪糕店,还有一把把“美丽”的遮阳伞,你就明白啦!有时还会下一小会儿雷阵雨降降暑。

  一天晚上,九点整,我拖着沉重的步伐,带着倦意缓缓爬上了床。妈妈悄悄地关上灯,轻轻地关上门,走出了房间。

  我居然躺在街头!这里好奇怪啊:一块精致的牌子挂在路旁,上面写着“夏天来啦”,可明明是夏天,怎么一点也不热呢?哦!你瞧,地面上盖了一层厚厚的化不掉的冰,赤脚走在上面,可凉快了啦!哇,游泳馆,雪糕店都是全免费开放的!可仔细一瞧,这不就是我熟悉的地方吗?

  这时,一个小男孩蹦蹦跳跳地拎着一个瘪瘪的皮袋子,或许是太兴奋了吧,小男孩一不留神,摔了个狗啃泥。

  热心的我急忙扶起狼狈的小男孩。小男孩摸摸冰冷的脸,不好意思地红了脸:“谢谢你,诺,你把这三个拿走吧,可以买几个面包。”说完便打开布袋子,取出三个圆圆的东西。

  “冰冻巧克力硬币啊!你不知道吗?一个代表十元。”小男孩惊讶地递给我,飞一般地奔向了远方。哈,这玩意儿真凉快!

  “啪!”一个硬币似乎掉在地上了,我睁大眼睛,准备去找时,我又回到了熟悉的房间,原来是空调遥控器掉在地上了。

(责任编辑:admin)
【字体: