长葛市第二小学突出“本真”特色教育 把名校办到农村孩子的家门

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-05-13 浏览次数:

  “孩子们,尽管你们马上就毕业了,但我希望你们这一生都能记住我们的校训崇学、尚善、坚韧、担当,希望你们以此八字为伴,做一个幸福的人”6月26日下午,在长葛市第二小学六年级的毕业典礼上,校长蔡玉良的话,充满温情、鼓舞、感召和激励。

  一年来,长葛市第二小学(以下简称长葛二小)依托打造的“本真课堂”,净化教职员工心灵,树立清正、敦厚、笃学、向善、尚美的校风,不仅“教”响了“长葛二小”校本部这个品牌,还使一个“一穷二白”的农村小学“脱胎换骨”,发生蝶变。□东方今报猛犸新闻记者韩争强通讯员樊越尧李亚楠

  “一个校长首先应是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导!如何立足当前、摒弃劣势,发展优势,突出特色,规划一个近、中、远期发展目标?是我来长葛二小工作后思考的主要问题。”蔡玉良说,“而现在,我们找到了这个方向,那就是坚持本真教育。”

  实施“本真教育”,平台是本真课堂。蔡玉良说,本真课堂是长葛二小的教学特色,我们以此为缘由树起“本真教育”的大旗,以人为本,务实求真。

  崇学乃立身之本,立身首必勤学;尚善乃幸福之源,“人之初,性本善”,以感恩教育为底色,以美育为拓展方向;坚韧乃成才之梯,成长之路并非坦途,坚韧将更有利于打造成功的人生;担当乃团队之魂,当前及未来是团队的天下,只有善于合作,主动明晰责任并勇于担当,才能在家庭、学校乃至未来社会中,找准位置,实现人生价值。蔡玉良如数家珍。

  蔡玉良介绍,这是对孩子们未来发展的殷切希望。此四大支撑,与“以培养全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面”的中国学生发展核心素养刚好相契合。

  蔡玉良认为,在经济飞速发展的现实社会,一切都变得很浮躁,而教育是一个需要静下心来做的事业。为此,长葛二小在确立本真教育理念后,在教师中间开展“本真讲坛”活动,每周一次,选一名教师为大家分享他的人生感悟和人生收获,从而给大家以启发。每周短短的“本真讲坛”,自“开坛”以来,每坛都让大家有耳目一新的感觉,如今,“本线多期,现在已经成为学校的办学新亮点。

  “一直以来大家在强调以学生为本,但在我们看来,以教师为本同样重要。身为教师,若不能严格要求自己,如何身高为师,身正为范?如何给学生做好楷模?本真教育,不仅是对我们学生的要求,更是对我们每一位老师的要求。本真既是以学生为本,也是以教师为本。”正是在这样的理念带动下,长葛二小的每一位教师都在以“崇学、尚善、坚韧、担当”的标准严格要求自己。用爱去面对每一个孩子,不论是怎样艰苦的条件都始终坚守、奋战在自己的岗位上。

  以长葛二小陈尧校区为例。人手不够,负责人闫智勇一人身兼多职,清洁工、修理工、园艺师、体育教师,干什么工作都不在话下;夜已深了,一位父亲还在抱着半岁的女儿在办公室等候等候她的妈妈杨秋婵老师下课,给孩子喂奶;身患怪病的孩子因家庭困难而放弃治疗,陈尧校区的12名老师当即决定“这个孩子我们管”

  实现城乡教育公平,一直是很多地方教育部门努力发展的方向。长葛二小积极响应国家“教育公平”号召,积极主动落实长葛市委市政府倡导的“一校两区”教学管理模式,依托优良师资、成熟的管理经验和打造的自身品牌,托管了“一穷二白”的乡下学校老城镇陈尧小学。经过长葛二小的努力,现在,陈尧小学已实现了“脱胎换骨”。

  陈尧校区之前成绩在老城镇是倒数第一,学生平均成绩比倒数第二还低十几分,现今前进了7个名次。学生也由一年前220名,增加到现在的330多名。

  闫智勇说,长葛二小的教育教学及管理经验,在短短的一年时间里,不仅让陈尧校区这330多名孩子,在学习理念、学习习惯、知识视野有了全新的认识,而且督导他们逐步养成良好的生活习惯,塑造他们成为一个全新的自我。

  “把名校办在农村孩子的家门口,让农村孩子享受像城里孩子一样的教育。”蔡玉良说,“这在一定程度上也促进了城乡教育均衡发展。”

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